Bajo

Bajo nivel 1

Objetivos Específicos

Familiarizar al estudiante con el instrumento mediante los conceptos básicos de técnica para obtener control del instrumento (manejo de ambas manos y uso del plectro).
Impartir formación teórica musical básica aplicable al instrumento, mediante la ejecución de ejercicios y estudios que capaciten al estudiante.
Analizar los conceptos para el aprendizaje y desarrollo de melodías sencillas y conocidas, desarrollando el gusto por la práctica diaria e iniciando el montaje de repertorio sencillo siempre teniendo en cuenta el gusto del estudiante.

Contenidos Bajo Nivel 1

Partes del bajo
El equipo y su manejo
Postura corporal y equilibrio
Nombre de las cuerdas en el aire
Reconocimiento de las cuerdas en el diapasón
Cifrado americano
Ejercicios técnicos básicos para ambas manos
Explicación básica de la tablatura
Ejercicios de reconocimiento hasta el traste 12 en todas las cuerdas
Técnica del plectro y ejercicios
Ritmos ejecutados con la mano derecha
Digitaciones en la mano izquierda
Escalas y arpegios
Conceptos básicos: pentagrama, claves, nombre de notas, pulso, compás, acento, doble lentitud, doble velocidad, doble barra, puntos de repetición.
Clave de notación fa y ubicación de las notas en el pentagrama y en el diapasón
Figuras musicales y sus respectivos silencios
Recursos expresivos
Escogencia del repertorio correspondiente al nivel
Características de los estilos y su interpretación

Bajo nivel 2

Objetivos Específicos

Interiorizar los conceptos básicos de la técnica para mejorar el desempeño en el instrumento, siempre usando el metrónomo.
Afianzar al estudiante en la lectura, la escritura y la audición musical, para ampliar el conocimiento y desarrollo teórico por medio del instrumento.
Fortalecer las rutinas de estudio que permitan al estudiante asegurar los conocimientos adquiridos en el nivel anterior para aumentar su dificultad (velocidad y fluidez) cuidando la homogeneidad y flexibilidad con un montaje de repertorio con mayor nivel de dificultad que el anterior.

Contenidos Bajo Nivel 2

Postura corporal y equilibrio
Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
Afinación del instrumento
Aplicación y lectura de la tablatura
Alteraciones: sostenido, bemol, becuadro
Compases binarios
El calderón
Ligaduras: de prolongación, de fraseo y conducción
Ejercicios técnicos para ambas manos (ascendente y descendente)
Conceptos básicos: pentagrama, claves, nombre de notas, pulso, compás, acento, doble lentitud, doble velocidad, doble barra, puntos de repetición.
Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea y sus respectivos silencios
Explicación del circulo de quintas para la estructura de la escala mayor y menor
Explicación de los grados y círculos armónicos
Acordes mayores y menores
Aplicación y lectura de la partitura
Técnica walking con la mano derecha
Construcción y ejecución de arpegios y escalas mayores y menores (tocadas y escritas)
Leer partituras y cifrados aplicados a los ejercicios técnicos del instrumento
Recursos expresivos (articulaciones y dinámicas)
Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
Características de los estilos y su interpretación (según repertorio escogido)
Manejo de la escena

Bajo nivel 3

Objetivos Específicos

Reconocer y asimilar otras herramientas y técnicas complejas necesarias para le ejecución del bajo (slaping y poping).
Desarrollar la capacidad de escribir y leer partituras sencillas de manera fluida.
Fomentar la disciplina individual para el fortalecimiento de las rutinas de estudio y la consecución de objetivos.

Contenidos Bajo Nivel 3

Postura corporal y equilibrio con desplazamiento
Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
Conceptos afianzados (calderón, alteraciones, ligaduras, afinación y conceptos básicos)
Inicio técnico de slaping y poping
Compases ternarios
Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea y sus respectivos silencios
Figuras derivadas del cuatrillo de semicorchea: galopa, contragalopa, saltillo, contrasaltillo
Figuras y patrones rítmicos irregulares (tresillo)
Digitaciones usuales de patrones rítmicos
Dominio de las armaduras (tonalidades) y escalas mayor y menor
Funciones y círculos armónicos mas avanzados (ej. I-IV-V-VI, mixturas)
Construcción y ejecución de arpegios y escalas mayores y menores (tocadas y escritas)
Escalas pentatónicas mayor y menor y sus modos
Dominio de partitura y tablatura
Dominio de técnica de walking mano derecha
Técnica para notas apagadas
Ejercicios de octavas
Leer partituras y cifrados aplicados a los ejercicios técnicos del instrumento
Recursos expresivos (articulaciones y dinámicas)
Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
Características de los estilos y su interpretación (según repertorio escogido)
Manejo de la escena

Bajo nivel 4

Objetivos Específicos

Contenidos Bajo Nivel 4

Postura corporal y equilibrio con desplazamiento
Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
Técnica de slaping y poping afianzada y aplicada
Compases de amalgama
Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas y sus respectivos silencios
Figuras derivadas del cuatrillo de semicorchea afianzadas y aplicadas
Figuras y patrones rítmicos irregulares (tresillo y quintillo)
La sincopa y ritmos shuffle
Ejercicios con diferentes matices de intensidad para la expresividad
Acordes que resultan de la escala mayor
Escalas resultantes de cada grado de la escala mayor
Funciones y círculos armónicos modales
Trabajo de transposición tonal
Acordes disminuidos
Continuación de escalas pentatónicas
Dominio de partitura y tablatura
Dominio de técnica de walking mano derecha e izquierda
Ejercicios de dos octavas
Leer partituras y cifrados aplicados a los ejercicios técnicos del instrumento
Adornos y embellecimientos
Recursos expresivos (articulaciones y dinámicas)
Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
Características de los estilos y su interpretación (según repertorio escogido)
Principios de la interpretación y control del cuerpo para el Manejo de la escena

Adquirir herramientas nuevas para el entendimiento y la ejecución del instrumento (técnica de la improvisación con acompañamiento, transposición tonal).
Ampliar el conocimiento teórico y práctico de los elementos fundamentales de la música (ritmo, melodía, armonía, tempo).
Fomentar la disciplina individual para el fortalecimiento de las rutinas de estudios y la consecución de objetivos.

Bajo nivel 5

Objetivos Específicos

Aplicar las nuevas herramientas y conocimientos adquiridos sobre teoría y técnica en sus propuestas musicales y el mejoramiento del desempeño del instrumento (poliritmia, métricas irregulares).
Perfeccionar digitación y velocidad, mejorando así el sonido y su precisión a través de ejercicios.
Incrementar el repertorio por medio del montaje de nuevos temas con un mayor nivel de dificultad, incentivando la práctica diaria.

Contenidos Bajo Nivel 5

Postura corporal y equilibrio con desplazamiento
Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
Trabajo en semifusas para ambas manos
Forma y fraseos de otros estilos: country, funk, gruge, punk rock, power y jazz
Compases de amalgama aplicados a temas del repertorio
Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas, semifusas y sus respectivos silencios
Acordes semidisminuidos y aumentados
Acordes con todas las extensiones (séptima, novena, oncena, y trecena)
Los modos y su aplicación en la armonía e improvisación
Figuras y patrones rítmicos irregulares (tresillo, quintillo y septillo)
Empezar trabajo de polirritmias e ilusiones rítmicas
Acordes y escalas resultantes de la escala menor harmónica
Continuación de escalas pentatónicas aplicándolas en improvisación y repertorio
Dominio de partitura y tablatura
Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
Recursos expresivos (dinámicas)
Características de los estilos y su interpretación (según repertorio escogido)
Principios de la interpretación y control del cuerpo para el Manejo de la escena

Bajo nivel 6

Objetivos Específicos

Abordar las técnicas más complejas propias del instrumento (double plucking).
Lograr una gran fluidez en lectura, escritura y audición musical para así poder realizar trabajos de transcripción y ampliar el lenguaje musical.
Realizar montaje de repertorio avanzado aplicando todos los conocimientos adquiridos durante el curso e incentivando la práctica diaria.

Contenidos Bajo Nivel 6

Postura corporal y equilibrio con desplazamiento
Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
Explicación de dominantes secundarias y sustituto tritonal
Construcción de líneas de bajo
Trabajo para el enriquecimiento del manejo armónico
Mixturas de todos los tipos
Acordes de cuarta y segunda suspendida
Extensión de los acordes
Movimiento de las fundamentales
Cambio de compases binarios, ternarios y amalgama
Figuras musicales: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas, semifusas, garrapatea y sus respectivos silencios
Figuras rítmicas irregulares (tresillo, quintillo, septillo y novenillo)
Modos afianzados y aplicados
Acordes y escalas de la menor harmónica, melódica y mayor harmónica
Dominio de las escalas pentatónicas
Trabajo técnico para el double plucking
Ejecución de los arpegios con sus articulaciones
Trabajo para el mejoramiento del sonido del bajo
Trabajo de transcripción de solos de jazz, latin jazz y ritmos colombianos
Dominio de partitura y tablatura
Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
Recursos expresivos (dinámicas)
Características de los estilos y su interpretación (según repertorio escogido)
Principios de la interpretación y control del cuerpo para el Manejo de la escena

Profesores

Andrés García Celis

Bajo

Sede Laureles

Camilo Velásquez

Bajo

Sede Poblado

Leonardo Martínez

Bajo

Sede Poblado

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