Canto nivel 1
Objetivos Específicos
- Familiarizar al estudiante con el instrumento mediante los conceptos básicos de la técnica para obtener control del instrumento: aparato fonador, respiración diafragmática, cavidad craneal, resonadores, tracto vocal, técnica Alexander.
- Impartir información teórica musical básica aplicable al instrumento, mediante la ejecución de ejercicios y estudios que capaciten al estudiante.
- Analizará los conceptos para el aprendizaje y desarrollo de melodías sencillas y conocidas, desarrollando el gusto por la práctica diaria e iniciando el montaje de repertorio sencillo siempre teniendo en cuenta el gusto del estudiante.
Contenidos Canto Nivel 1
- Partes del aparato fonador
- Postura corporal y equilibrio sin desplazamiento
- La respiración natural
- Fisiología y fisionomía de la voz
- Qué son y para qué sirven los resonadores
- Ejercicios de reconocimiento de sonidos graves y agudos
- Registro y tesitura de la voz
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales y los resonadores
- La impostación
- Figuras rítmicas básicas: redonda, blanca, negra y sus respectivos silencios
- Conceptos básicos: pentagrama, claves, cifra métrica, nombre de las notas, pulso, acento, compás, doble lentitud, doble velocidad, doble barra y puntos de repetición
- Qué es una tonalidad
- Qué es una escala y cómo se construye
- Reconocimiento auditivo y entonación de la escala mayor
- Afinación y ejecución de melodías en tonalidad mayor por intervalos de 2M y 2m
- Metrónomo como herramienta de trabajo
- Iniciación de recursos expresivos
- Ejercicios con la teoría musical aprendida
- Figura rítmica: corchea k
- Escogencia de repertorio
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
- Principios básicos de la interpretación
Canto nivel 2
Objetivos Específicos
- Interiorizar los conceptos básicos de la técnica para mejorar el desempeño en el instrumento afianzando el registro medio, siempre usando el metrónomo.
- Afianzar al estudiante en la lectura, escritura y audición musical para ampliar el conocimiento y el desarrollo teórico por medio del instrumento.
- Fortalecer las rutinas de estudio que permitan al estudiante asegurar los conocimientos adquiridos del nivel anterior, para aumentar su dificultad cuidando la homogeneidad y flexibilidad del sonido con un montaje de repertorio con mayor dificultad.
Contenidos Canto Nivel 2
- Postura corporal y equilibrio
- Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
- Repaso del aparato fonador
- Ejercicios de respiración natural
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales y los resonadores
- Afinación y ejecución de melodías por intervalos de 3M y 3m
- Conceptos básicos: pentagrama, claves, cifra métrica, nombre de las notas, pulso, acento, compás, doble lentitud, doble velocidad, doble barra y puntos de repetición
- Alteraciones: sostenido, bemol y becuadro
- Ligaduras: de prolongación, de fraseo y conducción
- El calderón
- Figuras rítmicas básicas: redonda, blanca, negra y corchea con sus respectivos silencios
- Explicación del circulo de quintas para la estructura de la escala mayor y menor
- Explicación de los grados y círculos armónicos
- Reconocimiento visual y auditivo de redonda, blanca, negra y corchea
- Reconocimiento auditivo y entonación de la escala menor
- Progresiones armónicas en la escala mayor y menor
- Metrónomo como herramienta de trabajo
- Ejercicios con la teoría musical aprendida
- Articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis)
- Dinámicas
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
- Principios básicos de la interpretación
- Manejo de la escena
Canto nivel 3
Objetivos Específicos
- Reconocer y asimilar otras herramientas y técnicas necesarias para consolidar el registro medio, explorar los graves y los agudos siempre teniendo en cuenta los conceptos básicos de la técnica y el manejo de la escena
- Desarrollar la capacidad de escribir y leer partituras sencillas de manera fluida.
- Fomentar la disciplina individual para el fortalecimiento de las rutinas de estudio y consecución de objetivos.
Contenidos Canto Nivel 3
- Adoptar una postura o posición adecuadas para la emisión de la voz con desplazamiento
- Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
- Gimnasia respiratoria
- Punta de la voz
- La importancia de los ejercicios de respiración, vocalizo y resonadores siempre con la sensación más relajada: la voz cantada como la voz hablada
- Ejercicios rítmicos básicos con semicorcheas
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales, los resonadores y sílabas con las figuras rítmicas vistas
- Reconocimiento visual y auditivo de la semicorchea
- Figuras rítmicas básicas: redonda, blanca, negra, corchea y semicorcheas con sus respectivos silencios
- Figuras derivadas del cuatrillo de semicorchea: galopa, contragalopa, saltillo, contrasaltillo
- Acentos en semicorchea en sus cuatro cuartas partes
- Afinación y ejecución de melodías por intervalos de 4j y 5j
- Ejercicios melódicos con las figuras rítmicas vistas
- Conceptos básicos: pentagrama, claves, cifra métrica, nombre de las notas, pulso, acento, compás, doble lentitud, doble velocidad, doble barra y puntos de repetición
- Repaso de las alteraciones, ligaduras, calderón y los conceptos básicos musicales vistos
- Repaso del circulo de quintas para la estructura de la escala mayor y menor
- Repaso de los grados y círculos armónicos
- Reconocimiento auditivo y entonación de la escala mayor y menor, menor armónica y menor melódica
- Progresiones armónicas en la escala mayor y menor, menor armónica y menor melódica
- Metrónomo como herramienta de trabajo
- Ejercicios con la teoría musical aprendida
- Importancia de articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis)
- Manejo de dinámicas con base a la respiración
- Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
- Recursos expresivos
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
- Principios de la interpretación y control del cuerpo para el manejo de la escena
Canto nivel 4
Objetivos Específicos
- Explorar los graves y los agudos siempre teniendo en cuenta los conceptos básicos de la técnica y afianzar el registro medio
- Desarrollar la capacidad de escribir y leer partituras sencillas de manera fluida.
- Fomentar la disciplina individual para el fortalecimiento de las rutinas de estudio y consecución de objetivos.
Contenidos Canto Nivel 4
- Adoptar una postura o posición adecuadas para la emisión de la voz con desplazamiento
- Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
- Gimnasia respiratoria
- Punta de la voz
- Puntos de apoyo
- Ejecución homogénea del sonido
- Voz Mixta
- Ampliación del registro
- Ejercicios técnicos y rítmicos con metrónomo
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales, los resonadores y sílabas con las figuras rítmicas vistas
- Afinación y ejecución de melodías por intervalos de 6M y 6m
- Figuras musicales: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas y sus respectivos silencios
- Compases de amalgama
- Figuras rítmicas irregulares (tresillo y quintillo)
- Sincopas y contratiempos
- Uso de los sincopas y contratiempos en los ejercicios rítmicos y realización de dictados rítmicos
- Continuación de escalas pentatónicas
- Acordes disminuidos
- Improvisación con triadas
- Reconocimiento auditivo y entonación de los modos dórico y frigio
- Progresiones armónicas en los modos dórico y frigio
- Ejercicios con la teoría musical aprendida
- Importancia de articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis)
- Manejo de dinámicas con base a la respiración
- Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
- Recursos expresivos
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
Interpretación y control del cuerpo para el Manejo de la escena
Canto nivel 5
Objetivos Específicos
- Aplicar las nuevas herramientas y conocimientos adquiridos sobre teoría y técnica en sus propuestas musicales y el mejoramiento del desempeño del instrumento (polirritmia, métricas irregulares, juegos vocales).
- Perfeccionar el control de la respiración y de los resonadores mejorando así el sonido y su precisión a través de ejercicios
- Incrementar el repertorio por medio del montaje de nuevos temas con un mayor nivel dificultad incentivando la práctica diaria
Contenidos Canto Nivel 5
- Adoptar una postura o posición adecuadas para la emisión de la voz con desplazamiento
- Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
- Gimnasia respiratoria medio avanzada
- Trabajo en el carácter y presencia de la voz
- Puntos de apoyo: palancas para apoyar el sonido
- Ampliación del registro
- Agilidad de la voz
- Ejercicios técnicos y rítmicos con metrónomo
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales, los resonadores y sílabas con las figuras rítmicas vistas
- Afinación y ejecución de melodías por intervalos de 7M y 7m
- Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas, semifusas y sus respectivos silencios
- Figuras y patrones rítmicos irregulares (tresillo, quintillo y sextillo)
- Acordes semidisminuidos y aumentados
- Acordes con todas las extensiones (séptima, novena, oncena, y trecena)
- Empezar trabajo de polirritmias e ilusiones rítmicas
- Cambios de compases binarios, ternarios y amalgamas
- Transcripciones
- Métricas irregulares
- Staccato
- Reconocimiento auditivo y entonación de los modos lidio y mixolidio
- Progresiones armónicas en los modos lidio y mixolidio
- Ejercicios con la teoría musical aprendida
- Continuación de trabajo de lectura a primera vista
- Importancia de articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis)
- Manejo de dinámicas con base a la respiración
- Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
- Recursos expresivos
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
- Interpretación y control del cuerpo para el Manejo de la escena
Canto nivel 6
Objetivos Específicos
- Abordar las técnicas más complejas propias del instrumento (belting, efectos en la voz)
- Lograr una gran fluidez en lectura, escritura y audición musical para así poder realizar trabajos de transcripción y ampliar el lenguaje musical
- Realizar montaje de repertorio avanzado aplicando todos los conocimientos adquiridos durante el curso e incentivando la práctica diaria
Contenidos Canto Nivel 6
- Adoptar una postura o posición adecuadas para la emisión de la voz con desplazamiento
- Rutina con ejercicios de estiramiento y calentamiento
- Gimnasia respiratoria avanzada
- Reconocimiento de las diferentes técnicas en la voz
- Voz cubierta y voz abierta
- Principios de técnicos del belting, rasgeo de la voz
- Ejercicios técnicos y rítmicos con metrónomo
- Ejercicios para la agilidad de la voz
- Afinación y ejecución de melodías por intervalos de 8va
- Ejercicios de calentamiento: uso de las vocales, los resonadores y sílabas con las figuras rítmicas vistas
- Figuras musicales: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusas, semifusas, garrapatea y sus respectivos silencios
- Figuras rítmicas irregulares (tresillo, quintillo, septillo y novenillo)
- Transcripciones con lenguaje jazz y latin jazz
- Ritmos colombianos como el pasillo, bambuco, cumbia, etc.
- Poliritmia, ilusiones rítmicas o contras, aplicadas en compases binarios, ternarios y amalgama
- Continuar trabajo de improvisación aplicando todo lo visto
- Transcripciones con toda la teoría musical aprendida
- Explicación de dominantes secundarias y sustituto tritonal
- Construcción de líneas de bajo
- Trabajo para el enriquecimiento del manejo armónico
- Mixturas de todos los tipos
- Acordes de cuarta y segunda suspendida
- Extensión de los acordes
- Ejercicios de lectura con cambios de compás
- Improvisar con soltura
- Dictados rítmico-melódicos
- Arpegios disminuidos y aumentados
- Reconocimiento auditivo y entonación del modo locrio
- Progresiones armónicas en el modo locrio
- Repaso de todos las escalas y modos
- Importancia de articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis)
- Manejo de dinámicas con base a la respiración
- Escogencia de repertorio correspondiente al nivel
- Recursos expresivos
- Características de los estilos y su interpretación (según su repertorio escogido)
- Interpretación
- Control del cuerpo para el manejo de la escena
Profesores
Milton Córdoba
Canto
Sede Poblado
Luisa Fernanda Zapata
Canto
Sede Laureles
Julian Moncada Celis
Canto
Sede Laureles
Gabriela Ortega
Canto
Sede Llanogrande
Diego Alejandro Tuberquia
Canto
Sede Poblado
David Tamayo
Canto
Sede Laureles
Rafael Ortega
Canto
Sede Llanogrande
Sede Laureles
Horarios:
Lunes a jueves: 8 am a 8 pm
Viernes: de 8 am a 7 pm
Sábado: 8 am a 5 pm
jornada continua
Carrera 80 N° 36-18
3135192411Sede Poblado
Horarios:
Lunes a viernes: 12pm a 8 pm
Sábado: 8 am a 4 pm
Calle 10 # 32 – 115
Centro Comercial Vizcaya
Local 9928
SEDE LLANOGRANDE
Horarios:
Lunes a viernes: 11 am a 8 pm
jornada continua
Sábado: 8 am a 4 pm
jornada continua
Vía Llanogrande, Rionegro, sector la Amalita, diagonal al Colegio Horizontes
Sede Envigado
Horarios:
Lunes a viernes: 12pm a 8 pm
Sábado: 8 am a 4 pm
Sector San Marcos.
Carrera 43 A No 32 B Sur 100